山东省教育厅：yl23455永利：创新实施“四大”举措 厚植教育家精神沃土

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yl23455永利落实立德树人根本任务，围绕教育强国战略部署，以“大志向”“大品行”“大学问”“大情怀”为落脚点，在教师思政、师德师风、师资队伍、服务国家战略等方面多维发力，全力打造践行教育家精神的“青职范式”，做出服务教育强国建设的“青职实践”。

一、立“大志向”，在深刻感悟思想伟力上先行

加强弘扬教育家精神顶层设计。学校始终坚持党对学校工作的全面领导，把党的领导融入办学治校、立德树人全过程，成立人才工作领导小组，深入实施人才强校战略，谋篇布局高素质教师队伍建设，把以教育家精神为引领，建设高素质教师队伍，写入学校“十四五”规划、列进学校年度重点工作、作为党建年度工作考核重要指标，压实压紧责任，持续完善党委统一领导、教师工作部牵头、职能部门齐抓共管的工作机制，推动教育家精神落实落细。加强弘扬教育家精神理论武装。学校把加强党的创新理论武装作为教师队伍建设的第一要求，构建“党委+党总支+党支部”三级理论学习体系，抓牢抓实党委（党总支）理论学习中心组、“双周四”教职工政治学习等理论学习阵地，建立健全新教师入职宣誓、优秀教职工表彰、师德先进典型巡回宣讲等制度，讲深讲透新入职教师、海外留学归国青年教师等各类培训班次的教育家精神专题课，推进教师理想信念教育常态化，推动教育家精神入脑入心。

二、树“大品行”，在落实立德树人根本任务上固本

在制度建设上发力。学校先后出台《建立健全师德建设长效机制实施办法》《师德失范行为负面清单及处理办法》《师德考核暂行办法》等制度文件，将2024年作为师德师风建设强化年，做到教师职业发展全过程把关，夯实师德师风“严”的主基调，巩固师德师风持续向好发展态势。在典型选树上发力。学校充分发挥典型育人、典礼育人、榜样育人作用，将9月设为“师德建设活动月”，深入开展最美教师、优秀教师、优秀教育工作者、师德模范评选，师德典型巡回宣讲和庆祝教师节表彰大会等系列庆祝活动，做到全体教师全覆盖。近年来，学校先后涌现出“国家万人计划教学名师”“全国模范教师”“全国优秀教师” “全国技术能手”“山东省高校黄大年式教师团队”“齐鲁最美教师”等一大批先进典型，着力打造“一个典型，一组群像，以文化人”的拓展式师德典型培树模式。在考核评价上发力。学校将教育家精神高位引领与师德底线构筑相结合，坚持师德师风第一标准，建立健全师德激励约束机制，完善师德奖惩制度，将师德师风考察作为教师选聘、人才引进、评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、干部选任等工作的首要评价程序，对师德失范行为严格执行“一票否决制”。

三、求“大学问”，在涵养“双师型”教师队伍素质上谋实

分层负责分类推进教师队伍成长。学校将培育教育家精神作为教师队伍建设的“铸魂工程”，实行“特聘+竞聘+直聘”多元化人才聘用制度，建立“新教师入职培训+青年骨干教师发展型培训+全员信息化教学周期性轮训”校院两级三类培训体系，打造“教学科研型+教学为主型+科研及社会服务型”差异化人才评价体系，制定“基本发展能力+教学与教研能力+科研与社会服务能力+学生教育与管理能力”多维化教师发展标准，多措并举贯通“引、育、用、留”全链条人才工作体系。内外双循环打造“双师型”教师队伍。优化专任教师素质提升的内循环，与企业共建“双师型”教师综合研修基地，推动教师赴行业企业跟岗研修和挂职锻炼常态化、规范化、制度化；理顺校外兼职教师队伍的外循环，实施“技能大师进青职”工程，积极选聘行业大师、能工巧匠、技术能手担任专业顾问、产业教授和兼职教师，以“工匠之师”为引领，集聚吸纳高技能人才队伍。据统计，学校建有国家级、省级教师培养培训基地2个和企业研修基地28个，“双师型”教师比例达80.1 %，有效服务支撑新时代职业教育高质量发展。

四、有“大情怀”，在服务经济社会发展上着力

学院始终锚定“教育强国”目标任务，深化对“教育强国、教育何为”的把握和践行，心系“国之大者”，把教育家精神融入服务国家战略中。提升专业与现代化产业体系的匹配度。学校针对国家对高水平技能人才需要，以“地方离不开、业内都认可”为标准，将“专业建在产业链、专业群融入产业群”，动态调整优化专业设置，形成以1个国家专业群为引领、5个省级专业群为驱动、9个校级专业群为支撑的“1+5+9”专业群三级发展格局，围绕青岛轨交装备产业链等区域主导产业链，跟进布局智能制造和智能数字装备专业群，新增城市轨道交通通信信号技术等专业，提高人才培养适切性，促进人才链与教育链有效衔接。据统计，学校超过90%的招生专业深入对接青岛24条重点产业链，近70%的毕业生留青就业，受到各方普遍认可。提升教学与地方发展需求的贯通度。面向山东新旧动能转换和青岛打造现代产业先行城市之需，坚持把育人为本作为自身战略选择，提高“匠技”人才的培养质量，深入实施“融合化”发展战略和校企合作“1+1+N”工程，组建学校牵头，行业、企业深度参与的协同育人工作机制，推行模块化教学、项目教学、案例教学、情境教学等教学模式，构建“大国工匠-青岛工匠-青职小匠”特色育人体系，以产业需求为导向，地方发展为抓手，多育善育卓越工程师。目前，学校与企业共建17个产业学院，建设110余个校内实训基地，共同组建全国智慧物流产教融合共同体、全国海洋生物与健康行业产教融合共同体，牵头组建西海岸新区产教联合体、青岛集成电路产教联合体，并入选山东省市域产教联合体和行业产教融合共同体。提升科研与国家战略需求的契合度。学校以教育家精神为引领，将科学研究、技术攻关与国家战略紧密结合，充分发挥教师群体的专业特长和技能优势开展有组织科研，组建以企业专家、技能大师、专业带头人、博士领衔的科研团队，构建集人才培养、科技攻关、技术服务、智库咨询等功能于一体的市级以上产科教平台29个，鼓励教师开展“大协同”产出“大结果”，为企业提供技术服务和智力支持，实现科研与社会需求的有效对接。近五年，承担横向科研项目400余项，各类横向技术服务到账额3000余万元，为企业创造经济效益约3.46亿元。